PROJETO LIMPEZA NA ESCOLA

Este é um pequeno projeto que pode ser encorporado em qualquer escola que tem um objetivo bem claro para a melhoria com a limpeza do ambiente onde os alunos estão enseridos.Este é um projeto que enseri no meu plano de aula  para dar inicio ao meu estagio final de pedagogia no ano de 2011. Sou amante dos projetos na escola e defendo claramento o 'projeto na escola'.

CARACTERIZAÇÃO DA SITUAÇÃO:

Mostrar aos alunos a importância da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar e da escola, para melhorar suas condições de vida.

 

DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS:

Que primeiramente os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adotem modos de agir tais como:

·                    Jogar lixo no lixo;

·                    Organizar as carteiras na sala;

·                    Limpar a lousa;

·                    Manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas;

·                    Preservar os trabalhos expostos pelos colegas.

De forma a preservar o ambiente e o patrimônio escolar como forma de melhorar suas condições de vida, estendendo-se a comunidade.

SELEÇÃO E PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS INCLUINDO A AVALIAÇÃO:

Todas as disciplinas:

·                    Pesquisa diagnóstica referente a higiene e limpeza da escola;

·                    Montagem de um painel, destacando as reivindicações dos alunos, para dirigir novas ações;

·                    Limpeza dirigida e contínua;

·                    Confecções de cartazes com frases significativas incentivando o processo de valorização pessoal.

 

AVALIAÇÃO:

A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental dos mesmos.

Onde:

·                    As serventes observarão as salas após cada período e pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e organização;

·                    Será feito um painel com as notas dadas, possibilitando os próprios alunos a auto avaliação;

·                    Observaremos a reação dos alunos da sala na distribuição das tarefas.

 

Atividades a serem desenvolvidas em cada disciplina

 

 HISTÓRIA:

·                    Resgate da história da escola, buscando as mudanças ocorridas em todos os aspectos (arquitetônico estrutural e visual).

 

ESTRATÉGIAS:

·                    Pesquisas sobre a escola, criação e funcionamento;

·                    Entrevistas com ex-alunos;

·                    Observações das alterações estruturais feitas na escola a partir da planta original, fotos, documentos, etc.

 

 GEOGRAFIA E MATEMÁTICA:

·                    Localização da escola, da cidade, do município, do estado, da região e do Brasil.

 

ESTRATÉGIAS:

·                    Mapeamento e construção da Maquete do micro bacia hidrográfica do Tijuco Preto, onde se localiza nossa escola;

·                    Pesquisas sobre a localização da escola.

 

 CIÊNCIAS:

·                    As conseqüências da falta de higiene na saúde;

·                    Problemas causados pelo lixo, pelas pombas e outros animais;

·                    Problemas da decomposição e acúmulo dos diferentes tipos de lixo;

·                    Reciclagem;

·                    Meio ambiente.

 

ESTRATÉGIAS:

·                    Pesquisas;

·                    Coleta de material;

·                    Reciclagem de papel e confecção de objetos.

 

LÍNGUAS PORTUGUESA E ESTRANGEIRA:

·                    Rimas com palavras relacionadas com a limpeza;

·                    Poesias, redações, textos e músicas;

·                    Reprodução de temas de linguagem escrita para o visual;

·                    Frases;

·                    Teatro.

 

ESTRATÉGIAS·             

     

  Montagens de pequenos diálogos relacionados com a limpeza (português e inglês);

·                    Confecção de cartazes, com frase em inglês e português sobre a limpeza da classe e da escola.

 

 EDUCAÇÕES ARTÍSTICAS:

·                    Artes com papel reciclado;

·                    Teatro;

·                    Paródias;

·                    Cartazes.

 

ESTRATÉGIAS:

·                    Desenvolvimento, em grupos, de paródias sobre o tema, a partir de uma música conhecida;

·                    Montagem de uma peça teatral referente ao tema.

 

 MATEMÁTICA:

·                    Problemas sobre a produção de lixo;

·                    Gráficos;

·                    Planificação de sólidos.

 

ESTRATÉGIAS:

·                    Elaboração de problemas referentes a decomposição de materiais;

·                    Montagem de gráficos sobre a pontuação das classes;

·                    Montagem de mini-latões através da planificação do cilindro, mostrando as cores da separação seletiva do lixo.

 

 EDUCAÇÕES FÍSICA:

·                    Gincana da preservação "O ambiente é o que conta".

 

ESTRATÉGIAS:

·                    Campanhas de material de limpeza;

·                    Campanhas de alimento não perecíveis;

·                    Provas competitivas (relativas ao tema ou não);

·                    Montagens de cartazes para anotação de pontuação.

 

SELEÇÃO E PREPARAÇÃODE MATERIAIS/RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:

·                    Questionários

·                    Cartazes

·                    Maquetes e desenhos

·                    Planta do Prédio

·                    Exposição dos trabalhos feitos

·                    Composteira

·                    Palestras distribuição de folhetos

·                    Campanhas educativas e preventivas

·                    Relatórios

·                    Redações, textos, filmes

·                    Trabalhos de fantoches

·                    Atividades físicas específicas

·                    Reprodução de temas

 

AVALIAÇÃO DO TRABALHO:

Até o presente momento notamos a preocupação da maioria dos alunos em observar a limpeza de sua sala deixando-a limpa para o próximo período, notamos também o espírito de colaboração entre os colegas de uma mesma sala. Precisamos agora intensificar o trabalho da limpeza nos corredores e pátio que ainda está deixando a desejar.

Os trabalhos desenvolvidos nas áreas específicas estão em andamento sendo avaliados posteriormente.

                                      

 São através de pequenas quatidade que se terna um grande problema .

 

Verdades da Profissão de Professor;

Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível.

 Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores.

Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados.   Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.
 

 A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. PAULO FREIRE.